11月至12月，学生处开展心理委员工作能力提升系列培训。培训以线下和线上相结合的方式开展，兼顾理论知识和团体实操培训，我校所有在校心理委员共计200余人参加。
理论学习夯实基础：线上心理委员mooc培训
为了解心理委员的角色定位和工作职责，强化心理委员对开展班级心理健康教育工作的知识基础，学生处于11月14日至11月24日组织2024级心理委员完成线上MOOC培训。此次培训课程由中国心理学会心理学标准与服务研究委员会、高校心理委员协作组共同开发，内容设有《心理委员的工作职责与角色定位》《影响大学生心理健康的一些重要事件》《常见心理问题的症状及识别》《恋爱问题的应对》《如何面对宿舍关系》等14个专题。经过学习和测试，所有心理委员获得高校心理委员MOOC培训合格证书。
技能学习提升能力：线下心理委员技能培训
12月4日，学生处心理教研室孙裕如老师紧紧围绕“班级心理委员工作内容和活动开展”展开全体在校心理委员线下培训，详细阐述了心理委员作为心理育人过程中的重要一环，应扮演好“吹哨人”“热心人”和“策划人”的角色。会上，为在校心理委员发放心理委员工作手册，并进行详细解读和填写说明。通过培训，班级心理委员进一步明确了自身工作职责，增强了心理委员工作的责任感与使命感。
12月5日，学生处心理教研室唐梦瑶老师围绕“班级心理实操技能培训”进行在校心理委员主题培训，介绍了常用的心理实操技能，如“保险箱技术”等，为心理委员工作开展提供了理论依据和工作指导，具有可操作性强、可借鉴意义性大等特点。
12月17日，孙裕如和唐梦瑶老师带领心理委员进行了团体技能培训。通过培训让大家了解了团体心理辅导的作用和意义、团体游戏与团体心理辅导的关系以及团体心理辅导过程中的技巧和流程，并让同学们实践演练了诸如“无敌风火轮”“不倒森林”“团队合作夹乒乓球”“穿越呼啦圈”等团体心理游戏，让同学们对团体心理辅导有了更深刻的认识和体验。
心理委员系列培训是我校心理健康教育四级网络体系建设的重要组成部分，通过培训有利于心理委员们更加明确自身的工作职责，对班级心理健康教育活动的组织与开展有更深的认识和思考，让他们掌握基础实用的心理知识和技能，在班级更好发挥职能作用，进一步加强我校心理工作学生朋辈队伍的力量，为全校的心理健康教育工作打下了坚实基础。（撰稿：孙裕如；审核：刘超）